Plan de Dirección

Concreta y secunda las iniciativas Institucionales partiendo de la realidad del propio Centro, de su situación, logros y necesidades más urgentes

El Plan de Dirección es un documento escrito, que concreta así las líneas estratégicas generales a seguir con la indicación de las directrices y comportamiento para que en un plazo se alcancen los objetivos y metas planteadas, a corto, mediano y largo. Recogemos tres aspectos principales:

Objetivos: que es un conjunto de elementos que constituyen la expresión de los retos que queremos lograr en cada una de las áreas estratégicas marcadas en un plazo determinado.

Estrategias: una estrategia es un modelo coherente, unificador e integrador de decisiones que determina y revela el propósito de la institución y dirección en términos de objetivos a largo plazo, programas de acción, y prioridades en la asignación de recursos, tratando de lograr una ventaja sostenible a largo plazo

Acciones: una acción es definida como un hecho que depende directamente de la institución y dirección, y que es llevada a cabo por toda la comunidad educativa para facilitar la consecución de los objetivos, propiciar el cumplimiento de las políticas impuestas y afianzar la estrategia global de la institución, de nuestra misión.

El Plan de Dirección quiere establecer las principales líneas estratégicas a seguir por la Comunidad Educativa y en especial por su Equipo Directivo y, al mismo tiempo, concretar las acciones a realizar en el corto y medio plazo para lograr aumentar la calidad del servicio ofrecido por el Colegio. Será el instrumento de reflexión que servirá para adoptar las decisiones pertinentes, planificarlas y concretizarlas para llevar a cabo nuestra principal tarea: la educación integral del alumnado desde una visión cristiana y vicenciana.

PROYECTO DE DIRECCIÓN

ÁMBITOS	OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. PASTORAL	1. Coordinar todas las acciones y actividades desde el Equipo de Coordinación Pastoral. 2. Favorecer la participación y el conocimiento del profesorado en el itinerario de educación en la fe. 3. Coordinar y realizar el seguimiento de las programaciones de la Enseñanza Religiosa Escolar. 4. Ofrecer y profundizar en la formación permanente del profesorado en el ámbito teológico y pastoral.
2. ACADÉMICO	1. Sistematizar el uso de las TIC’s en el aula. 2. Planificar y poner en marcha de Plan de bilingüismo. 3. Sistematizar el desarrollo de las Competencias Básicas (CCBB) y las Técnicas de Trabajo Intelectual (TTI) como mejora en el proceso enseñanza- aprendizaje y en el rendimiento de los alumnos.
3. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA	1. Dinamizar el Plan de Acción Tutorial en todas las etapas educativas con implicación de todo el equipo educativo: 1.1 Adaptando contenidos, teniendo en cuenta las necesidades de crecimiento de los alumnos. 1.2 Incluyendo actividades que propicien la participación de los alumnos. 1.3 Con existencia de registros alineados en todas las etapas educativas. 1.4 Coordinar y diseñar la formación.
4. RELACIÓN CON LAS FAMILIAS	1. Potenciar la relación con las familias: 1.1 Favoreciendo compromisos con el centro. 1.2 Aumentando su implicación y satisfacción. 1.3 Recogiendo sus necesidades y expectativas
5. RECURSOS HUMANOS	1. Consolidar un Plan de Gestión de Personas que 1.1 Que genere sentimiento de pertenencia e implicación y satisfacción con la Institución; 1.2 Que establezca protocolos de acogida, acompañamiento y desarrollo personal y profesional. 1.3 Trazando una política de reconocimiento.
6. CONVIVENCIA	1. Desarrollar el Plan de Convivencia como instrumento guía para conseguir una convivencia pacífica de relaciones positivas en el Centro, unificando criterios de aplicación en todos los ámbitos implicados para lograr su eficacia. 2. Difusión de la existencia y el contenido del Plan de convivencia a alumnos, padres, profesorado y personal de servicios complementarios y actividades extraescolares.
7. GESTIÓN DOCUMENTAL	1. Unificar todos los documentos y registros alineados con los distintos procesos. 2. Establecer ubicación, protocolo y accesibilidad a documentos, plantillas y registros.